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潘文忠指出,面對當前教育挑戰,我們能為下一代做些什麼,落實學生多元適性發展、培育未來公民關鍵能力是必定方向。

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潘文忠表示,落實教師

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專業實踐也是教育主軸重要環節,從國民中小學教育到高等教育,以創新思維與作為推進點滴努力,轉變需要時間,為了成就世代孩子,唯有攜手同行共創前景,迎向教育新時代。

會議由潘文忠簡報「從實踐國民教育權,邁向終身教育」說明政策方針,並由行政院政務委員唐鳳專題演講「網路世界裡的人際關係」,

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他指出,推動國民教育權亦即以學習者為中心,就要推進創新調整教育體制,重視學習者個人差異與學

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習歷程,不再用一致標準與進度,其中,包含擴大公共化教育服務、精進實驗教育制度、建立協作夥伴機制、調整評鑑制度與行政減量等。

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潘文忠說,教育政策方針應回歸以學習者為中心的思考,以「自發、互動、共好」為核心理念,讓師生都具備學習意願、方法並活用所學,讓潛能多元適性發展,成為終身學

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106學年度全國高級中等學校校長會議南區場次,今天起一連二天在雲林虎尾農工舉行,會議主軸「教育活化開新頁,特色經營創未來」,研討主題包括活化課程與完整學習、體驗學習與就業領航、服務利他與國際公民、創新經營與永續校園等四大面向,並有教育活化論壇。

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教育部長潘文忠表示,推動實踐國民學習權、以學習者為中心、擴大公共化教育服務、邁向終身學習是時勢所趨。中央社
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教育部長潘文忠今天表示,推動實踐國民學習權、以學習者為中心、擴大公共化教育服務、邁向終身學習是時勢所趨,創新調整教育體制是必要作為,從國教到高教推進新領域。

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