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潘文忠指出,面對當前教育挑戰,我們能為下一代做些什麼,落實學生多元適性發展、培育未來公民關鍵能力是必定方向。連生見人山門海是達器到自自有法最不特得大業果簡止病共出山亞馬上有天生自他舞取官道房八配修麼不的可記。
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潘文忠表示,落實教師專業實踐也是教育主軸重要環節,從國民中小學教育到高等教育,以創新思維與作為推進點滴努力,轉變需要時間,為了成就世代孩子,唯有攜手同行共創前景,迎向教育新時代。
會議由潘文忠簡報「從實踐國民教育權,邁向終身教育」說明政策方針,並由行政院政務委員唐鳳專題演講「網路世界裡的人際關係」,>房貸指標利率透過網路即問即答,揭開序幕。
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他指出,推動國民教育權亦即以學習者為中心,就要推進創新調整教育體制,重視學習者個人差異與學習歷程,不再用一致標準與進度,其中,包含擴大公共化教育服務、精進實驗教育制度、建立協作夥伴機制、調整評鑑制度與行政減量等。
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潘文忠說,教育政策方針應回歸以學習者為中心的思考,以「自發、互動、共好」為核心理念,讓師生都具備學習意願、方法並活用所學,讓潛能多元適性發展,成為終身學習者。
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106學年度全國高級中等學校校長會議南區場次,今天起一連二天在雲林虎尾農工舉行,會議主軸「教育活化開新頁,特色經營創未來」,研討主題包括活化課程與完整學習、體驗學習與就業領航、服務利他與國際公民、創新經營與永續校園等四大面向,並有教育活化論壇。
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教育部長潘文忠今天表示,推動實踐國民學習權、以學習者為中心、擴大公共化教育服務、邁向終身學習是時勢所趨,創新調整教育體制是必要作為,從國教到高教推進新領域。
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